Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah : Sebuah Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.30994/jhsc.v3i1.170Keywords:
peran orang tua, psikososial anak, anak prasekolahAbstract
Latar belakang: Kurangnya sikap orang tua dalam mengajar anak membuat anak tidak mandiri terutama di lingkungan sosial. Orang tua sangat berpengaruh pada perkembangan psikososial anak. Perkembangan psikososial adalah perkembangan yang berkaitan dengan emosi, motivasi dan pengembangan pribadi manusia dan perubahan dalam bagaimana individu berhubungan dengan orang lain. Hubungan dekat antara anak-anak dan orang tua akan membentuk karakter dan kepribadian anak secara keseluruhan, sehingga anak akan siap berada di lingkungan sosial. Peran orang tua dalam perkembangan psikososial pada anak akan membantu anak dalam membentuk karakter untuk menghadapi tantangan sosial di masa depan. Metode: Sistem yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan mencari basis data elektronik, mencari jurnal menggunakan Google Schoolar dengan kata kunci "pengembangan psikososial pada anak usia pra sekolah" yang jumlah jurnalnya 1, tetapi ada 20 jurnal pendukung yang diperoleh dari berbagai sumber termasuk Google Schoolar dan scopus dengan memberikan hasil yang menekan ada atau tidaknya pengaruh peran orang tua terhadap perkembangan psikososial anak usia pra sekolah. Hasil: Peran orang tua memiliki pengaruh terhadap perkembangan psikososial anak
References
A.A. de Laat Sanne., Huizink C. Anja, Michel H. Hof, &.,Tanja G.M. Vrijkotte. (2018). Socioeconomic inequalities in psychosocial problems of children: mediating role of maternal depressive symptoms. The European Journal of Public Health, Vol. 28, No. 6, 1062–1068
Affrida, Nururl, Ervin., (2017). Strategi Ibu dengan Peran Ganda dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 1 Issue 2, Pages 124 – 13
Dudu, Yohans., Kusuma, Dyah, Halis, Farida , & Widiani, Esti. (2016). Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial tahap industry vs inferiority anak usia sekolah (6 – 12 tahun) di sdn tlogomas 1 kecamatan lowokwaru malang. Nursing News Volume 1, Nomor 2
Embuai, Selpina., Siauta, Moomina. (2020). Hubungan Kepercayaan Diri Ibu Dengan Perkembangan Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 8 No 2, Hal 169 – 176
Irmilia, Eka., Herlina., Hasneli, Yesi. (2015). Hubungan Peran Orang Tua Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah. JOM Vol 2 No 1
Khasanah, Ainul, Ulfah., PH, Livana., & Indrayati, Novi. (2019). Hubungan Perkembangan Psikososial Dengan Prestasi Belajar Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu KeperawatanJiwa Volume 2 No 3, Hal 157–16
Lestari, Siti., PH, Livana. (2019). Kemampuan Orangtua Dalam Melakukan Stimulasi Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa Volume 2 No3, Hal123-128
Mone, Ferdinand, Harry. (2019). Dampak perceraian orang tua terhadap perkembangan psikososial dan prestasi belajar. Jurnal Pendidikan IPS Volume 6, No. 2, Hal 155- 163
Nurtanti, Susana., Nita Yunianti R, Yunianti, Nita., (2015). Efektivitas Penerapan Pola Asuh Sehat Mental Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Prasekolah Usia 3-6 Tahun. The 2nd University Research Coloquium
PH, Livana., Hermanto., Pranita. (2019). Karakteristik Orang Tua Dan Perkembangan Psikososial Infant. Jurnal Kesehatan Vol 12 No1
Rumbewas, S, Selfia., Laka, M, Beatus., & Meokbun, Naftali. (2018). Peran Orang Tua Dalam Miningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi. Jurnal EduMatSains, 2 (2), 201-212
Saputro, Heri., Talan, Otnial, Yufentri (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Pada Anak Prasekolah. Journal Of Nursing Practice, Vol.1 No.1 Oktober 2017. hlm 1 – 8
Sari, Permata, Yuli. (2019). Hubungan Kehilangan Orang Tua Dengan Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah Di Kenagarian Kapujan Kecamatan Payung Sekaki Kabupaten Solok. Ensiklopedia of Journal, Vol. 1 No.3
Setyowati, Dwi, Yuli., Krisnatuti, Diah., & Hastuti, Dwi. (2017). Pengaruh Kesiapan Menjadi Orang Tua Dan Pola Asuh Psikososial Terhadap Perkembangan Sosial Anak. Jur. Ilm. Kel. & Kons, Vol. 10, No.2, hal 95-106
Suharto, Puji, Meilani., Nandang Mulyana, Nandang., & Nurwati, Nunun. (2018). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Tki Di Kabupaten Indramayu. Jurnal Pekerjaan Sosial, Vol. 1 No 2, Hal 135 - 147
Rima Trianingsih, Rima., Isna Nurul Inayati, Nurul, Isna., & Faisho, Riza. (2019). Pengaruh Keluarga Broken Home Terhadap Perkembangan Moral Dan Psikososial Siswa Kelas V Sdn 1 Sumberbaru Banyuwangi. Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 02, No. 01
Trimeilia Suprihatiningsih, Trimeilia,, Maryanti, Dwi. (2019). Peningkatan Pengetahuan Orang Tua Tentang Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah Dalam Upaya Mencegah Terjadinya Gangguan Jiwa Pada Anak Di Pos Paud Flamboyan Viii Desa Karangsari. Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Irsyad Vol I, No. 2
Utami, Wuri,, Nurlaila., & Qistiana, Riska. (2017). Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah Di Tk Pertiwi 1 Desapurbowangi Kecamatanbuayan Kabupatenkebumen. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, Volume13, No. 1
Widiani, Esti. (2018). Hubungan Antara Pendidikan Ibu Dengan Kemampuan Ibu Dalam Menstimulasi Perkembangan Psikososial Otonomi Pada Toddler. Medika Majapahit, Vol 10. No. 2
Widianto, Edi. (2015). Peran orangtua dalam meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini dalam keluarga. Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, Volume 2, Nomor 1, 1-75
Lestari, Aris, Yufi., Suwito, Diniarti, Elok. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Psikososial Anak Di Tk Pkk Xi Winong Gempol Kabupaten Pasuruan. Yulianto et al. Jurnal Nurse and Health, Volume 2 hal 21-29
